par IERHR | 12 juin 2019 | Annonces, Institut pour l'Etude des Relations Homme-Robots - IERHR
Un concours de posters est organisé dans le cadre du colloque organisé conjointement par l’université de Caen (France, Normandie), l’université Paris VII Denis Diderot (CRPMS) et l’Institut pour l’étude des relations homme robots (IERHR), Le colloque aura lieu à...
par IERHR | 10 juin 2019 | Articles, Institut pour l'Etude des Relations Homme-Robots - IERHR
Sur Instagram, Lil Miquela est une jolie jeune femme à la plastique parfaite (bouche pulpeuse, tâches de rousseur, teint zéro défaut, mini frange) portant des tenues griffée. Mais Lil Miquela n’existe pas, elle n’est pas réelle : ce n’est pas un être humain. Lil...
par IERHR | 14 mai 2019 | Annonces, Institut pour l'Etude des Relations Homme-Robots - IERHR
Un nouveau DU vient de voir le jour à l’Université pour l’année prochaine : le DU de CYBERPSYCHOLOGIE ! Le premier objectif de ce Diplôme Universitaire est d’introduire à la théorie et à la pratique de la Cyberpsychologie. Cette discipline étudie les...
par IERHR | 24 janvier 2019 | Institut pour l'Etude des Relations Homme-Robots - IERHR
Les machines dotées « d’intelligence » et « d’empathie » artificielles ouvrent une ère nouvelle de nos relations aux objets fondée sur la réciprocité. Comment les machines transforment-elles leur utilisateur ? Quelles sont les nouvelles formes d’animisme qui se...
par IERHR | 22 décembre 2018 | Institut pour l'Etude des Relations Homme-Robots - IERHR
France Heller, médecin de médecine physique et de réadaptation pédiatrique, expérimente le robot PARO auprès d’enfants hospitalisés dans le service de soins de suite et réadaptation (SSR) de Ty Yann (fondation Ildys, Brest). Ces enfants sont hospitalisés suite à un...
par IERHR | 17 novembre 2018 | Articles, Institut pour l'Etude des Relations Homme-Robots - IERHR
En septembre, l’Académie de Corse, l’Agence Régionale de Santé (ARS) et le Conseil Départemental de la Corse du sud signent une convention de partenariat et la mise en place d’une démarche innovante pour la scolarisation d’élèves présentant des troubles envahissants...
