Olivier Duris

Psychologue clinicien

Membre actif de l’IERHR, Secrétaire général

Diplômes

Psychologue clinicien

Carrière

Doctorant à l’université Paris VII (CRPMS)

Psychologue Clinicien à l’Hôpital de Jour André Boulloche et à l’Unité D’Accompagnement Préaut (UDAP 75)

Chargé d’Enseignement Vacataire à l’Université Paris Diderot

Participations

Duris, O. (2017). Jeux vidéo et psychose infantile. Sur l’intérêt d’une médiation numérique en Hôpital de Jour pour enfants. In S. Tisseron et F. Tordo, L’enfant, les robots et les écrans. Paris : Dunod
Duris, O. (2017), « Du jeu au jeu vidéo. Sur l’intérêt des univers vidéo ludiques dans la clinique de la psychose infantile », Revue de l’enfance et de l’adolescence, 2017/1 (n° 95), p. 85-98
Duris, O. (2017). « Le jeu vidéo, un support de dynamique groupale dans la clinique des enfants autistes et psychotiques », Le Journal des psychologues, 2017/8 (n° 350), p. 47-52
Clément, M.-N. et Duris, O. (2017). Le bébé et la tablette numérique : intérêts et dangers. Spirale, 83,(3), 62-71.
Duris, O. (2017). L’utilisation des jeux vidéo en psychothérapie: et plus particulièrement dans la clinique de l’autisme et de la psychose infantile. Cahiers de PréAut, 14,(1), 65-91.
Duris, O. et Clément, M.-N. (2018). « Le robot Nao comme support relationnel et de dynamique groupale auprès d’enfants porteurs de troubles du spectre autistique », dans Robots, de nouveaux partenaires de soins psychiques. Toulouse, ERES, « L’école des parents », 2018, p. 67-76.
Duris, O. (2018). « Le robot nao comme support relationnel et de dynamique groupale auprès d’enfants porteurs de troubles du spectre autistique », dans Et si Alzheimer(s) et Autisme(s) avaient un lien ? Toulouse, ERES, L’Âge et la vie – Prendre soin des personnes âgées, 2018, p. 225-232.
Duris, O. (2018). « Empathie et capacités narratives chez les jeunes porteurs de TSA : l’intérêt de la narrativité vidéo-ludique », Revue de l’enfance et de l’adolescence, 2018/1 (n° 97), p. 161-175.
Duris, O. (2018). Ces écrans qui nous inquiètent. Lecture du livre Les écrans de nos enfants : le meilleur ou le pire ? Sous la direction de Marika Bergès-Bounes et Jean-Marie Forget. In Analysis, 2018.

Contact

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